让行动研究真正成为教师自己的研究

• 作者: 李元功
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 教育科研方法 学生心理 教学反思 课题选择 校本研究机制
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G635.1

摘要

由于工作的关系，从2002年10月至2004年3月，在我审阅过的近50份教科研课题开题报告中，发现几乎都涉及到行动研究这一教育科研方法。同时，也发现对该研究方法理解准确、表述清楚的不到10％。先看两份结构规范、论述水平较高的开题报告对行动研究的陈述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元功		4	0	0.0	0.0