引导小学生积累写作素材的探索

• 作者: 徐亚琴
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 小学生 写作素材 语文 教学方法
• 年，卷（期）: jsjyyj_2004,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学是教学中让孩子们倍感压力的一项学习活动。小学生为什么写起作文来就无话可说呢?关键在于缺乏积累。主要是：1．学生缺乏充实的生活积累。不少学生尤其是城市学生，整天从家门到校门，学习围绕语文、数学、外语等“主科”转，活动少，生活单调；2．学生缺乏一定的阅读积累，学生看课外书少，而且不求甚解；3．学生不注意观察周围的人和事，对人和事的观察停留在表层。即使他们身边有许多有意义的事情，赏心悦目的景致，包含哲理的现象……尽如过眼云烟，飘然而逝。出现上述现象与小学生认知特点有关。小学生认知特点是注意力集中时

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1	徐亚琴		1	0	0.0	0.0