“11～20各数的认识”教学设计及评析

• 作者: 刘映娟 姜平 赵云峰
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: “11~20各数的认识” 教学设计 评析 小学 数学教学 苏教版 第一册
• 年，卷（期）: 2004,（07B）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正> 教学内容:国标本苏教版小学数学第一册第70～71页。 教学准备:多媒体课件,6人一组,每组的桌上准备两卷糖,一些小棒,几根橡皮筋。 教学过程: 一、创设情境,引入生活中的数 1.课前让小朋友从实际生活中找寻有关11～20各数。 2.师:课前老师请小朋友们去寻找生活中有关11～20的数,现在请大家说一说,在你们的生活中,见到过哪些?(……) 老师也收集了一些这样的数(多媒体演示:钟面、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵云峰		3	0	0.0	0.0
2	刘映娟		1	0	0.0	0.0
3	姜平		1	0	0.0	0.0