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摘要:
阐述中小学开展网络环境下研究性学习的四条基本策略:明确网络环境下研究性学习的目标;构建既能发挥网络本身优势又能充分体现研究性学习本质特点的学习环境;建立一支高素质的指导教师队伍;在教学实践中不断探索以网络为基础的信息技术在研究性学习中的应用模式.
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文献信息
篇名 网络环境下研究性学习的基本策略
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 研究性学习 网络环境 中小学
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 网络环境下的研究性学习
研究方向 页码范围 19-22,27
页数 5页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄荣怀 241 8596 49.0 87.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
网络环境
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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