浓硫酸与蔗糖反应的实验探究--实验型研究性学习的教学设计

• 作者: 周鹏 谢吉麟
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 教学设计
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-37
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.05.013

摘要

本文以浓硫酸与蔗糖反应的实验教学,凸现学生主动探究的主体作用.在课堂研究性学习中,教师精心创设情景,悉心指导学生演示实验、观察现象、自由发问、相互研讨,依托教材解答缘由,既理解了浓硫酸的三大特性与蔗糖的化学成分,又学会了发现、求索、归纳等科学方法.师生导研教学相长,增强科学与人文素养,提高教学效益和教育质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢吉麟		3	4	2.0	2.0
2	周鹏		5	4	2.0	2.0