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摘要:
在近十年的组织学与胚胎学教学过程中,选择性地介绍一些相关学科,应用相关学科的知识在教学中互补,如生理学及病理学的一些知识引入教学,并把组织学与胚胎学知识与临床疾病密切联系,提高学生学习医学知识的兴趣,为今后学习各门课程打下坚实的基础,并采取多种教学方式,启发、诱导学生,使学生逐步适应大学的学习方法,提高教学效果.
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比较
从成绩分析看组织学与胚胎学双语教学效果
双语教学
成绩分析
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文献信息
篇名 组织学与胚胎学和其他相关学科教学探讨
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 组织学与胚胎学 教学方法 教学效果
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学研究
研究方向 页码范围 453-454
页数 2页 分类号 R321|G642
字数 2717字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.05.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王香江 莆田学院基础医学部 7 13 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
组织学与胚胎学
教学方法
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导