大学-中小学伙伴关系:一种分析框架

• 作者: 崔允漷 王少非
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 大学-中小学 伙伴关系 分析框架
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 大学-中小学伙伴关系
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G64|G63
• 语种: 中文

摘要

基础教育的持续变革导致大学-中小学伙伴关系的兴盛,实践中已经产生了众多的模式.本文简单回顾了我国大学与中小学伙伴关系的演变,然后尝试构建了一种分析框架,并借助于华东师范大学教育研究人员与中小学合作实践的案例,来说明当前我国大学-中小学伙伴关系的真实内涵,也有助于更准确地理解上述提供的这种尝试性的分析框架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔允漷	华东师范大学课程与教学研究所	137	3116	31.0	55.0
2	王少非		7	190	3.0	7.0