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摘要:
学习目标的设定是影响学习者进行自主学习的重要因素之一,对自主学习进行定位、协调和组织.本文重点探讨了教师如何对中学生进行目标设定能力的培训,指导他们在学会区分与学习目标有关的概念的基础上,了解设定学习目标的复杂性,了解如何设定具体、明晰的学习目标,了解如何根据"学习需要"设定学习目标,了解如何陈述学习目标,了解如何把复杂的学习目标分解成具体的、可操作的目标,从而把学习目标转化为可完成的学习任务.
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教学策略
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文献信息
篇名 浅论培养中学生设定外语学习目标的能力
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 学习目标 设定 学习需要
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 走进中小学·英语教学
研究方向 页码范围 49-50,36
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕良环 23 17 2.0 4.0
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设定
学习需要
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期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
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27
总被引数(次)
66762
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