假象与真实:合作研究中教育理论与教育实践的关系

• 作者: 曹正善 李莉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 教育实践 合作研究 历史意识 对话
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

"教育理论与教育实践的关系"问题是以理论研究者和实践工作者构成的合作研究方式中无法避免的问题,而且这种研究方式更能表现这一问题的本真状态,它是教育理论研究者与实践工作者进行的面对面的直接交锋,这种交锋在一定程度上说也是教育理论与教育实践的交锋.在这种研究方式中,由于合作主体"生活世界"的差异,无法避免在视域上的难以融合,而实际存在的对合作研究的实践性和主体关系本质的不同预设,最终产生了一系列在理论研究者和实践工作者的主体中所表现出来的各种"假象",破除这些假象只有依靠对教育实践的历史性的充分尊重和对话的主体间性的回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	上海师范大学教育科学学院	108	446	12.0	17.0
2	曹正善	华东师范大学教育科学学院	3	10	1.0	3.0