课程权力:协商课程的一种追求

• 作者: 李海英
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程权力 协商课程
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

课堂中的课程权力指教师和学生在课程实施中重构课程的权力.人们一直认为教师和学生对这一权力的获得是不言而喻的.但协商课程的代表人物布莫提出了不同看法,他认为课堂中的课程权力问题远非人们想象的那样理想,应该在课程角色、课程活动、课程文本形式方面赋予教师和学生充分的权力,从而真正将课堂中的课程权力还给教师和学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海英		3	85	3.0	3.0