个性长期被中学作文教学漠视归因

• 作者: 蒋新红
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教学感言
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中学生作文本应是最具个性品质和人文底蕴的,但是,从上世纪初语文独立设科至90年代末,中学作文教学竟然长期漠视学生个性.而理论是实践的集中体现,反映在中学语文教学大纲上,就是有关"教学目的"的阐述.首先是德、智、体三方面发展,然后是德、智、体、美、劳五方面全面发展,却始终没有个性的一席之地.本文试从历史与现状、理论与实践两个维度,对作文个性长期被中学作文教学漠视这一现象进行考察归因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋新红		15	19	3.0	4.0