关注教学的过程性目标——从一堂有争议的数学课谈起

• 作者: 徐友新
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性目标 “平行四边形面积的计算” 小学 数学教学 教学片断 评析
• 年，卷（期）: 2005,（04B）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

前不久，我校数学教师就一位青年教师执教的“平行四边形面积的计算”教研课展开了讨论，讨论的焦点是如何看待、处理“过程性目标”问题。两派观点鲜明，颇具代表性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐友新		4	0	0.0	0.0