论多元智能课程观下教育机会均等的实现

• 作者: 王守恒 胡洁茹
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育机会均等 多元智能理论 课程观 课程内容设置 智力结构 智力类型 相对优势 学生 学习
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G649.2

摘要

一、从课程内容设置上促进教育机会均等实现的策略 多元智能理论告诉我们，每个学生的智力类型和特点是不相同的，但是，一般而言，每个学生在其智力结构中总是存在着占相对优势的智能。而教育机会均等的实现，就是要使每个学生都可以选择适合其智力结构及特点的内容和方式来学习。我们可以考虑从以下方式进行：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王守恒	安徽师范大学教育科学学院	52	407	11.0	19.0
2	胡洁茹	安徽师范大学教育科学学院	9	24	3.0	4.0