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国外教育界反思:“快乐教育”有缺陷
国外教育界反思:“快乐教育”有缺陷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
快乐教育
缺陷
教育界
学生创造力
国外
学生全面发展
基础学力
教育改革
澳大利亚
摘要:
近期,美国、英国、澳大利亚等国的教育改革出现了强调学生基础学力的倾向。他们认为,“快乐教育”在开发学生创造力、促进学生全面发展的同时,也存在一定缺陷。
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国外教育界反思:“快乐教育”有缺陷
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快乐教育
缺陷
教育界
学生创造力
国外
学生全面发展
基础学力
教育改革
澳大利亚
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中央教育科学研究所
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月刊
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