错出真实，打造本色课堂

• 作者: 曹秋桦
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 教学活动 公开课 小学 数学教学 教学资源 教学案例
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

经常有这样“精彩”的公开课，课堂上学生的回答滴水不漏，与教师配合得天衣无缝。学生的“一猜就中、一试就准、一列就对、一验就灵”，将思维过程全部掩盖了，教学活动成为一种神秘的魔术，学生的思维活动量降到了最低限度。如果学生偶尔不幸发言出现错误时，教师立即“快刀斩乱麻”，或是一个“请坐”堵上学生的嘴，再走马观灯似地换学生回答，直至教师得到满意的答案为止。教师视学生的错误为洪水猛兽，避之唯恐不及。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹秋桦		6	0	0.0	0.0