由9种课例看什么是有效的历史教学：历史地分析 抽象地继承——中华文化的勃兴（二）

• 作者: 薛纪国
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 中华文化 春秋战国时期 课例 勃兴 抽象 文化发展 社会发展
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2006,（9）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

教师：春秋战国时期，我国社会涌现出一大批思想家。出现了一个文化发展的高峰。孔子就是这场文化发展高峰的最突出的代表。任何思想的产生都离不开特定的时代背景。春秋战国时期，我国社会发展的基本情况是怎样的？请同学们从社会生产和社会秩序两个方面来谈一下。

作者信息

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1	薛纪国		1	0	0.0	0.0