改革实验考核模式,提高生理学设计性实验教学质量

• 作者: 何显教 晋玲 梁祚仁 王彩冰 王映 赵善民 黄丽娟 黄永毅
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 实验考核 设计性实验 协作精神
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 629-631
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642.4
• 字数: 3666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.06.037

摘要

实验考核既是对实验教学效果的检验,又是学生学习的指挥棒.结合生理学实验教学改革,把整个设计性实验纳入实验考核中,把个人能力和团队协作能力相结合作为考核指标,激发学生的学习热情,有利于培养学生的创新精神、团结协作精神、实事求是的工作态度和严谨的工作作风以及综合分析问题的能力,进一步提高设计性实验的教学质量和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王映	右江民族医学院生理学教研室	24	115	6.0	9.0
2	何显教	右江民族医学院生理学教研室	96	488	12.0	15.0
3	赵善民	右江民族医学院生理学教研室	115	637	14.0	17.0
4	黄丽娟	右江民族医学院生理学教研室	80	361	11.0	14.0
5	王彩冰	右江民族医学院生理学教研室	91	337	10.0	14.0
6	梁祚仁	右江民族医学院生理学教研室	48	235	10.0	12.0
7	晋玲	右江民族医学院生理学教研室	62	373	11.0	14.0
8	黄永毅	右江民族医学院生理学教研室	29	123	8.0	10.0