备课中的"学情关注"与课堂上的"学情调控"——《梦游天姥吟留别》教后思考

• 作者: 许友超
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 大赛专题
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、见到学生之后的切入调整 课前,我曾问学生是否喜欢<梦游天姥吟留别>这首诗,他们回答我:无所谓喜欢,也无所谓不喜欢.于是,在赛场外徘徊等待的十几分钟里,我决定调整原定方案,采用正面介绍李白营造情境的方式切入新课.该课的导语如下:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许友超		2	0	0.0	0.0