引领学生自主学习并建构新知——“认识钟表”教学案例与反思

• 作者: 胡淑芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “认识钟表” 教学案例 学生自主学习 引领 动手制作 课件展示 小朋友 教师
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

[案例描述] 片断一：在动手制作中认识钟表 1．教师用课件展示各式各样的闹钟、挂钟、手表，最后定格于一闹钟。师：请小朋友仔细观察这个钟，它的上面都有些什么？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡淑芳		1	0	0.0	0.0