作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、学生实态 通过日常观察和课前调查发现:小学五年级学生都知道自己是班集体的一员,个人的成长离不开集体;有较强的集体荣誉感,会为本班获得的荣誉而欢呼雀跃,也会为本班在竞争中失利而感到沮丧。他们知道有特长可以为班集体增光添彩,但对没有特长也能为班集体成长做出贡献认识不足;他们都希望自己所在的集体能成为优秀的班集体,想为班级出份力,但不知道自己能做些什么;对如何发挥自己的作用来建设一个优秀的班集体认识还比较模糊。
推荐文章
印象管理策略联合视频实录反思教学在培养护生护患沟通能力中的应用
护患沟通能力
护生
印象管理
视频实录
反思教学
临床护理教学反思表的设计与应用
护生
带教老师
教学反思表
“氧化还原反应”同课两讲的教学实录及反思
高中化学教学
氧化还原反应
教学设计
教学观点
同课异构
教学反思的策略与作用
教育教学
反思
策略
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《我为集体添光彩》教学实录与反思
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 班集体 教学实录 小学五年级 集体荣誉感 学生 特长 课前 班级
年,卷(期) 2006,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周久志 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班集体
教学实录
小学五年级
集体荣誉感
学生
特长
课前
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
论文1v1指导