自主学习者对教师角色的期待

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 教师角色
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教师教育与发展
• 页码范围: 37-43
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文是一项基于外语自主学习活动的、探讨学生对教师角色期待的实证研究报告.问卷调查结果显示,在自主学习活动中,学生对教师在咨询、鼓励、培训和教材编写上的作用尤为期待.经过访谈发现,学生感觉到自主学习能力不足、意愿或动力容易减弱和缺乏环境支持是产生这些期待的主要原因.文章建议,教师要成为学生所期待的专家和朋友,必须注重不断的自我发展,不仅要在需求分析的基础上培训学生自主学习技能,还要鼓励学生持续努力,并开发适合学生自主学习的教材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳	南京大学外国语学院英语系	80	1166	17.0	32.0