语文教育研究的层次类型

• 作者: 李海林
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 基本理论 应用技术 语文教育研究 结构系统 理论研究 语文教学研究 应用理论 教学行为 中学语文教学 行为结构
• 年，卷（期）: 2007,（26）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

我们习惯上把语文教学研究分为理论研究和实践研究,并以此来讨论语文教学研究的种种问题.我觉得事情可能没有这么简单.语文理论研究和实践研究,相互之间有着深层次的连通和递进,并由此构成语文教育研究的多层次类型.语文教学研究,首先应该确认自己的研究在哪一个层次上,然后再搞清楚自己研究的理论来源和理论发展方向.这是做任何一项研究都必须具有的学术视野.本期发表《语文教育研究的层次类型》一文,专题讨论这一问题,以期抛砖引玉.