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摘要:
病理生理学是医科学生从基础医学向临床医学学习过程中一门重要的桥梁课.随着医学和生物学的迅猛发展,教材更换已经变得越来越频繁.为了做好2006年秋季学期病理生理学教材更换过程中的教学准备工作,从新旧教材结构内容差别、新旧教学大纲不同、了解学员起点行为和加快信息技术与学科教学的整合四个方面仔细分析了教学过程中可能遇到的问题,提出了改善教与学的建设性方案.这些对于今后教材更换和教学准备都具有重要意义.
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文献信息
篇名 做好病理生理学教材更换过程中的教学准备工作
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 病理生理学 教材更换 教学准备
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G64
字数 3576字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴元明 第四军医大学基础部病理生理学教研室 38 207 6.0 12.0
2 邢小红 第四军医大学基础部病理生理学教研室 7 24 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (2)
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2004(2)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
教材更换
教学准备
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导