实施半班化学分组实验凸现出众多优点

• 作者: 孙海萍
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 化学
• 关键词: 化学 半班分组 实验
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学与教具研制
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: O6
• 字数: 2487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2007.05.023

摘要

在新的教学理念指导下,我校化学组对初三化学分组实验的形式进行了改革.将原来2人1组实验的形式改为1人1组实验.在教学实践活动中,不仅解决了化学分组实验的课堂纪律这一多年未解决的难题,而且还有了更多的意外收获.安全、规范的实验操作熟练了;学生学习的积极性增强了;实验探究的意识更浓了;教师的角色转变了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海萍		1	2	1.0	1.0