打开生活视窗照亮识字课堂——识字教学策略赏析

• 作者: 叶刚
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 识字 课堂 视窗 生活 语文教学 课程标准 教学重点
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。”然而，识字教学也是当前语文教学的“软肋”——常见蜻蜒点水、匆匆而过，少有用心打磨、精雕细琢。究其原因，不是教师不重视，更多的是由于缺乏有效的教学策略。那么，识字教学究竟有哪些有效策略呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶刚		25	2	1.0	1.0