语文学导式教学的理论设计与教学策略

• 作者: 梁涛
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 学导式教学 教学策略 “学导式”教学 设计 双向定位 学习实践 “导”
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

“学导式”语文教学，是针对小学语文教学中“讲读式”教学提出的一种新的构想。“学导式”教学着眼于师生的双向活动，将师生的双向定位为“学”与“导”。“学导”的“学”是指学生的学习实践，确认学生是认识和发展的主体，学习具有独立性，这是“学导式”教学的核心。“导”是教师的因势利导，它体现了教师的主导性。

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1	梁涛		8	0	0.0	0.0