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摘要:
实施双语教学是高校教学改革的一项新举措,它必将开创高校人才培养的新途径。本文从双语教学的界定入手,探讨了高校双语教学实现的目标定位,分析了当今双语教学的不同模式。根据双语教学在第二语言习得过程中所起到的认知作用和输入作用,提出了有效地实践双语教学的讲课策略,强调了提高双语教学效果的重要性。
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文献信息
篇名 关于高校双语教学讲课策略的思考
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 双语教学 目标 模式 讲课 策略
年,卷(期) 2007,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 225-226
页数 2页 分类号 G642.4
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研究主题发展历程
节点文献
双语教学
目标
模式
讲课
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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12
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