专业基础课中双语教学方法的思考

• 作者: 金玲 韦未
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 专业基础课 教学目标 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（S1）
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

英语作为国际间交流的工具,其作用日益显著。在大学教育阶段以双语教学的形式开设专业基础课,有利于培养学生阅读外文资料的兴趣,有助于拓展学生的视野,使学生在所学专业领域的深度和广度上有更进一步的发展。文章中论述了双语教学在专业基础课的领域中其方法上应突出'双语'的特色,充分发挥外语和母语各自的优点,使双语教学的效益最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金玲	华南农业大学水利与土木工程学院	15	73	5.0	8.0
2	韦未	华南农业大学水利与土木工程学院	28	73	6.0	7.0