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稳步前进,构建具有中国特色、和谐有度的现代数学教育体系——关于基础教育数学课程改革若干问题的思考
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摘要：
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现代数学在小学数学课程中的渗透路径简析
现代数学
小学数学教学
意义
途径
中国特色教育学知识体系何以赋能基础教育高质量发展
高质量教育
基础教育
中国特色教育学知识体系
知识介入
知识创造
知识载体
知识转慧
高师院校数学课程与教学论课程如何应对当前基础教育改革
数学教学论
新课程
存在问题
教学改革
义务教育数学课程改革之我见
数学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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