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摘要:
网络环境下应用PBL教学模式于人体寄生虫学教学中,可以充分发挥网络教学具有的资源丰富、信息量大,操作灵活.多项互动、交互性强,信息反馈及时高效的优势及PBL培养学生主动学习能力、分析和解决问题的能力以及独立思考能力和逻辑思维能力的特点,调动学生的学习主动性和积极性,提高教学效果.
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文献信息
篇名 网络环境下PBL教学模式在人体寄生虫学教学中的应用
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 人体寄生虫学 PBL教学模式 网络教学
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 223-224
页数 2页 分类号 R38|G434
字数 1876字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.02.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢杰 武警医学院基础部病原生物学教研室 59 303 9.0 11.0
2 刘磊 武警医学院教育技术中心 7 30 4.0 5.0
3 李鹏 武警医学院基础部病原生物学教研室 35 157 8.0 10.0
4 马平 武警医学院基础部病原生物学教研室 19 115 8.0 9.0
5 阎玉文 武警医学院基础部病原生物学教研室 23 140 8.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
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参考文献  (2)
节点文献
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同被引文献  (38)
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2014(7)
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2018(3)
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2019(4)
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2020(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
人体寄生虫学
PBL教学模式
网络教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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