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摘要:
生物化学是一门重要的医学基础课,由于内容繁多,理论抽象,代谢反应复杂,学生难以掌握.通过对生物化学理论课和实验课的教学实践,探索能提高医学生学习主动性、培养科学思维能力、提高生化教学质量的方法与手段.
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文献信息
篇名 医学院校生物化学教学方法探讨
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生物化学 教学方法 教学改革 教学效果
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 660-662
页数 3页 分类号 R34|G642
字数 4360字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.06.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王聪睿 新乡医学院生物化学与分子生物学教研室 25 98 6.0 8.0
2 王天云 新乡医学院生物化学与分子生物学教研室 76 498 10.0 20.0
3 王小引 新乡医学院生物化学与分子生物学教研室 60 386 12.0 16.0
4 昝玉玺 新乡医学院生物化学与分子生物学教研室 23 148 7.0 11.0
5 赵长安 新乡医学院生物化学与分子生物学教研室 32 198 8.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
教学方法
教学改革
教学效果
研究起点
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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