文言教学的反思及建议

• 作者: 刘占泉
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 教学思路 相对独立 学生 主要任务 语文教学 教材体系 文言文 白话文 文化传承
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

文言教学问题应当是个热点.回顾整个20世纪,尤其新文化运动以来,针对还要不要学文言、学多少文言、怎样学文言等问题,有重大影响的讨论就有几次.但文言教学又是一个冷点,相对于现代文阅读和写作,它似乎始终没有热起来.时冷时热、似冷似热的状况都无法改变一个事实:文言是我们母语的母体,文言教学及其改革是一个无法绕过的重要课题.首都师范大学文学院刘占泉老师长期关注文言教学,掌握了宏富的研究资料,他在此基础上所做的梳理、辨析、提纯和构想,就显得扎实牢靠,启人深思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘占泉	首都师范大学文学院	49	38	3.0	3.0