基于语篇理论体系的高级英语课堂教学模式研究

• 作者: 李红英
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: H3
• 字数: 4096字
• 语种: 中文

摘要

本文以<新编英语教程>(李现仪,2003)第五册第十五课Text I为例,讨论高级英语教学实验.同时运用语篇衔接与连贯理论,分析语篇组织结构、主位推进模式、信息结构、非结构衔接等,详细介绍高级英语课堂实验教学中的各个环节,探讨基于语篇理论体系的高级英语课堂教学模式的可能性,并对教学效果进行定性分析,目的在于验证其模式是否有利于提高学生深层解读语篇和语篇组织能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红英	浙江省舟山市定海区海院路18号浙江海洋学院外国语学院	1	13	1.0	1.0