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新课程数学课堂教学"学科整合"略议
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摘要：
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浅谈新课程教改中如何提高数学课堂教学效果
新课标
数学
教学效果
浅谈新课程标准下的数学课堂教学
新课程标准
数学
课堂教学
浅谈新课程理念下如何提高小学数学课堂教学的有效性
提高
课堂教学
有效性
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
内容分析
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
总被引数（次）
5266
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