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让有效的师幼互动促进幼儿的发展——浅谈在幼儿生成性探究活动中教师的角色转换
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摘要：
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试论幼儿园集体教学活动中的师幼互动策略
幼儿园
集体教学活动
师幼互动
追随孩子的脚步 ——中班幼儿角色游戏中的师幼互动策略研究
师幼互动
角色游戏
策略研究
师幼互动促进幼儿和谐发展
幼儿教育
师幼互动
理解
浅谈主题背景下个别化学习活动中有效的师幼互动——分享交流,促进幼儿良好个性品质发展
主题活动
师幼互动
问题激趣
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
探究活动
幼儿园
生成性
师幼互动
教师
探索活动
自发
发现者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-6803
CN：
CN 22-1328/C
开本：
出版地：
长春市南岭投递局23号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2830
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23
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0
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