新课程背景下教师心理学素养的缺失与重塑

• 作者: 杨效华
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 心理学素养 缺失 重塑
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.06.012

摘要

新课程要求教师从"经师"向"人师"转变,教师的权威、职能和角色要随之发生变化,对教师的心理素养提出挑战.通过探讨教师心理学素养的缺失及重塑策略,对关注教师的心理需求,提升其心理学素养,使教师成为实施新课程的主力军,确保基础教育课程改革的顺利实施有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨效华	山东师范大学教育学院	1	3	1.0	1.0