同课异构:繁荣下的隐忧

• 作者: 王侠
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 整体把握 语文教师 教学方法 文本内容 教学价值 余光中 异构 教学过程 教学内容
• 年，卷（期）: 2008,（29）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

缘起与再现去年岁末,在江苏听了三堂课.为了便于研讨,这三堂课采取了同课异构的方式-由宁波、南京、镇江的三位教师分别教学《听听那冷雨》.教学过程简录如下:课例一由余光中《乡愁》导入.整体把握:文中第几节开始写听雨,1-4节有什么作用.研读重点:听雨部分运用了怎样的语言表达技

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王侠		2	8	1.0	2.0