凸显文学教学性质的小说阅读教学设计

• 作者: 陈晖
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 小说作品 短篇小说 中学阶段 教材 引导学生 小说阅读教学 教学性质 文学样式 教学设计 比较阅读
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

我国学生的小说自主阅读一般开始于小学中高年级阶段,小说在小学教材中出现,多数经过故事化改编,往往并不具有典型的小说艺术形态.中学阶段后,小说普遍以原作或原作节选方式进入教材,中学的小说阅读教学也因此鲜明地凸显文学教学性质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晖	北京师范大学文学院	33	387	5.0	19.0