反思:当代教师的价值诉求

• 作者: 胡丽 陈军涛
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 反思型教师 教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.01.041

摘要

基础教育改革要求教师进行角色的转变,成为反思性教育实践者.根据影响教师进行反思的因素,笔者提出了教师进行反思的内容:教师的认知结构、教师的叙述、教师的信念基础,最后介绍了成为反思型教师的三种途径:记录反思日记、与同事加强沟通交流和进行行动研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈军涛	河南师范大学教育科学学院	13	41	4.0	6.0
2	胡丽	河南师范大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0