我国高中的两种教育价值取向之争

• 作者: 马淑静
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 素质教育 教育价值观
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 2981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.01.036

摘要

高中处于人的发展的十字路口,是决定性的教育阶段.我国当前高中存在两种主要的价值取向--片面追求高考升学率是实然的价值取向,全面提高学生素质是应然的价值取向.两种教育价值观之争,造成我国当前高中素质教育与应试教育某种程度上是并举的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马淑静	东北师范大学国际与比较教育研究所	4	3	1.0	1.0