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摘要:
阐述了网络教育的优越性及其对传统教育的挑战,网络教学模式对高校教师素质的要求,为应对教育模式的转变,提高教师素质,必须更新观念,提高认识水平,构建全新的教育理念.加强教学研究,提高教学质量,提升网络教育理论水平,加强网络信息能力及科研能力的培养,提倡终身学习,构建新的师生观.
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文献信息
篇名 网络教育模式下高校教师素质的提高
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 网络教育 教师素质 高校教师
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 116-119
页数 4页 分类号 G434
字数 4214字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.01.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄波 南华大学公卫学院劳动卫生与环境卫生学教研室 72 232 8.0 11.0
2 龙颖 南华大学图书馆 29 140 6.0 10.0
3 吴成秋 南华大学公卫学院劳动卫生与环境卫生学教研室 70 527 13.0 18.0
4 李东阳 南华大学公卫学院劳动卫生与环境卫生学教研室 57 379 11.0 15.0
5 陈新 南华大学公卫学院劳动卫生与环境卫生学教研室 56 444 12.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络教育
教师素质
高校教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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