PBL教学法在高职生化分离工程教学中的探索

• 作者: 张惠燕
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 生化分离工程
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.08.040

摘要

PBL作为一种先进的教学模式和教学理念,在高职生物工程领域的应用和研究报导甚少.文章主要介绍了PBL教学的概念,进行PBL教学的过程以及PBL教学在生化分离工程中的探索和实践教学中的应用,首次将PBL的教学方式引入生物工程教学领域,对生化分离工程的PBL教学体系进行初步探索.教学实践显示PBL教学能较好地激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠燕		16	30	4.0	5.0