数学课堂教学中的“空白艺术”运用

• 作者: 潘新德
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: “空白艺术” 数学课堂教学 “空白” 格式塔 内驱力 完形 缺陷 压强
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

格式塔心理学派的“完形压强”理论认为，当人们在观看一个不完满的，即有“缺陷”、“空白”的事物时，会在知觉中情不自禁地产生一种紧张的“内驱力”，并促使大脑积极兴奋地活动，去填补和完善那些“缺陷”和“空白”，使之趋向完美，构建成一个“完形整体”，从而达到内心的平衡，获得感受的愉悦．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘新德		6	0	0.0	0.0