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摘要:
基于对生物化学的长期教学及教学改革的实践,对生物化学课程从课程设置、教学方法和师资队伍建设几个方面进行了探索,并提出了一些具体建议,旨在为该课程教学质量的提高提供参考.
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临床医学
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探索改革
能力创新
内容分析
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文献信息
篇名 临床医学本科专业的生物化学教学改革初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 生物化学 临床医学 教学改革
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 663-664
页数 2页 分类号 Q5|G642.0
字数 2240字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.06.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘立鹏 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 33 85 4.0 8.0
2 田智 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 19 70 4.0 8.0
3 粟敏 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 74 121 6.0 8.0
4 郭小芳 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 14 54 3.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
临床医学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导