提升中小学教师人文素养的新途径——转"虚"为"实"再化"虚"

• 作者: 丁松刚
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 人文素养 培养途径
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 28-29,32
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 3368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.012

摘要

中小学教师的人文素养匮乏已成为不争的事实.究其原因是学校领导重视不足,培养对象的片面性,以及较低科研意识导致的思考动力不足造成的.教师的人文素养不仅是整个学校素质的体现,而且深刻地影响着学生的素质.因此,本文在对教师人文素养匮乏进行归因的基础上,认为由"虚"入"实"再化"虚"是值得尝试的一条新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁松刚	西南大学教育科学研究所	1	5	1.0	1.0