《幼儿多元能力探索课程》：促进师幼共成长

• 作者: 包红英
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿发展 能力 课程 多元智能理论 教育观念 活动目标 活动内容 教育资源
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2009,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

《幼儿多元能力探索课程》借鉴多元智能理论．充分体现了教育观念、活动目标、活动内容、教育资源、教育方法手段、幼儿发展系统的有机、有序、有效的整合。它通过围绕幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动．使各领域得以有机整合，从而促进幼儿多个方面、多元能力的和谐发展。近年来，我园在实施《幼儿多元能力探索课程》过程中不断探索和研究，从中获取了许多有益的经验，教师、幼儿都发生了可喜的变化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包红英		4	0	0.0	0.0