小学数学情境教学的有效创设

• 作者: 吴黎贞
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境教学 有效创设
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.06.040

摘要

"情境教学"越来越受到广大教师的重视与青睐,同时也为小学数学课堂带来了更多的生机与活力.然而,在课堂教学中对"情境教学"的理解与运用却存在着许多曲解,严重影响了课堂教学的效率.本文在厘清情境教学概念的前提下,指出当前情境教学的种种误区,并提出创设数学情境的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴黎贞		8	59	3.0	7.0