评价导向 唤起内需 养成习惯——新课程实施中的学习习惯培养策略初探

• 作者: 丁君华 张娟芳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习习惯 培养策略 评价
• 年，卷（期）: jsjyyj_2009,（7）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

在新课程终身发展理念的观照下，学习习惯应是一种终身学习的积极力量。文章从评价目标的设定、评价方式的多样化及评价主体的多元化等方面，探讨了良好学习习惯的培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁君华		14	3	1.0	1.0
2	张娟芳		1	0	0.0	0.0