阅读教学呼唤精彩的细节设计-以《石壕吏》的细节设计为例

• 作者: 冯为民
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 细节设计 教学效果 阅读教学 细节构成 石壕吏 教学行为 教学设计 教学过程
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学设计是对自己整个教学过程的一种预设,一种方案,是课前对教学的理想化监控.教学细节是构成教学行为外显的最小环节,是教学行为的微观分析.语文阅读教学设计必须精心准备,精细安

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯为民	江苏教育学院附属高级中学	38	55	3.0	7.0