教师课堂激励性言语评价运用的反思

• 作者: 王伶俐 黄金联
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 言语评价 教师
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 5008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.005

摘要

本文通过实证研究分析了当前教师课堂激励性言语评价运用的现状及其原因,在此基础上提出了几点自己的策略.比如要对教师进行培训;兼顾每个学生的发展;要运用情感激励等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伶俐		6	52	2.0	6.0
2	黄金联		4	52	2.0	4.0